Chapitre 3 – Les vacances
Module 1.3 Activité: La pratique
Exercice 1: Le temps
Now, let’s use the weather vocabulary. Translate each word by typing it, then use the “Check” button to verify your answer.
Remember to include punctuation in your answer.
Exercice 3: Ce que je fais pendant les saisons diverses
Use the arrows on the right-hand side to re-order the sentences to reflect their order in the recording.
Exercice 4: Bizarre ou normal?
Discutez des phrases avec un.e partenaire et décidez si la phrase est bizarre ou normale.
bizzare (zarbi) | normal | |
---|---|---|
1. Il neige dans les Alpes en hiver. | ||
2. Il fait froid à Nice en été | ||
3. Il fait chaud à Dallas en automne. | ||
4. Il fait du soleil au Maroc au printemps. | ||
5. Il fait du vent à Chicago en mars. | ||
6. Il y a des orages au Texas au printemps. | ||
7. Il fait beau en Californie en automne. | ||
8. Il n’y a jamais de nuages à Seattle. |
Exercice 5: La météo
Associate each image with the corresponding sentence describing the weather.
Exercice 6: Interpretive Reading- La météo
Exercice 7: Interpretive Listening- Le temps
Listen to the following statements and for each one, and then discuss with a partner all images that accurately represent the phrase.
Exercice 8: Interpretive Listening- Expressions pour parler de la météo au Québec
Watch the video and learn about some vocabulary that is uniquely québequois to talk about the weather.
- What is the québequois way to say “il pleut“? _________________________________________________________
- What is the québequois way to say “il fait froid“? _____________________________________________________
- The expression “de la sloche” means what? __________________________________________________________
- The expression “c’est coulant” means what? _________________________________________________________
Exercice 9: Quel temps fait-il en France aujourd’hui ?
- Quel temps fait-il à Rouen? __________________________________________
- Quel temps fait-il à Montpellier? __________________________________________
- Quel temps fait-il à Nice? __________________________________________
- What is 24 degrees Celsius in Fahrenheit? __________________________________________
- Is this hot or cold? __________________________________________
Exercice 10: Les villes?
Quel temps associez-vous avec …
- Boston? _________________________________
- San Francisco? __________________________
- Anchorage? _____________________________
- Phoenix? ________________________________
- Miami? __________________________________
Il fait beau. | Il fait chaud. | Il fait du soleil. | Il fait frais. | Il fait mauvais. | Il fait froid.
Il fait du brouillard. | Il fait du vent. | Il y a des nuages. | Il y a des orages. | Il pleut. | Il neige.
Exercice 11: Les saisons au Texas
Quel temps fait-il au Texas…
- en été? __________________________________
- en hiver? ________________________________
- au printemps? ___________________________
- en automne?_____________________________
Exercice 12: Des activités.
Complétez avec la forme correcte du verbe faire.
Exercice 13: Et vous?
Posez les questions suivantes à un camarade de classe et comparez vos réponses.
Modèle: Qu’est-ce que tu aimes faire quand il neige? J’aime faire du ski.
Qu’est-ce que tu aimes faire…
1. quand il fait beau? _______________________________________________.
2. quand il fait froid? _______________________________________________.
3. en été? ___________________________________________________________.
4. au printemps? ___________________________________________________.
Exercice 14: Une carte postale de Californie
Re-créez le texte
Exercice 15: Les chiffres
Listen to the audio and write out the digits of the numbers you hear.
Audio 1:
Audio 2:
Audio 3:
Audio 4:
- ______________________________________
- ______________________________________
- ______________________________________
- ______________________________________
Exercice 16: La géographie en chiffres.
Ecrivez les nombres en toutes lettres.

1. Lyon se trouve dans le département du Rhône (69) _____________________.
2. Il y a plusieurs départements dans la région parisienne: La Seine et Marne (77) _____________________, les Yvelines (78) , l’Essonne (91) _____________________ et Paris (75).
3. Les Vosges, ce sont des montagnes et c’est aussi un département (88) _____________________.
4. La Loire est un grand fleuve français qui passe par plusieurs départements, par exemple, la Saône-et-Loire (71) _____________________ , l’Indre et Loire (37) _____________________ et la Loire-Atlantique (44) _____________________.
Exercice 17: Les fleuves français
Votre professeur va lire les longueurs des fleuves français. Ecoutez et complétez le tableau.
La Garonne
La Loire
Le Rhône
La Seine
Fleuve | Longueur |
---|---|
la Garonne | ______________ km |
la Loire | ______________ km |
le Rhin | ____184______ km |
le Rhône | ______________ km |
la Seine | ______________ km |
Exercice 18: Trains au départ
Ecoutez et complétez le tableau suivant. (Listen carefully as your teacher gives information about trains departing from the train station in Paris Gare du Nord. Fill in the relevant information in the chart below.)

Audio | Numéro de train | Destination | Heure de départ |
---|---|---|---|
Modèle: | # 9481 | Bruxelles-Midi | 12h25 |
1. | |||
2. | |||
3. | |||
4. |
Audio Transcripts:
Exercice 7:
- Je voyage en hiver quand il fait froid et il neige.
- Ah non! Il fait mauvais!
- J’adore le soleil! Il fait beau.
Exercice 15:
- 1899
- 6476
- 52487
- 31563
Exercice 17:
- La Garonne: 575 kilomètres
- La Loire: 1020 kilomètres
- Le Rhône: 800 kilomètres
- La Seine: 775 kilomètres
Exercice 18:
Modèle: Le train numéro 9481, à destination de Bruxelles-Midi, part à 12 heures 25.
- Le train numéro K10, à destination d’Amiens, part à 13 heures.
- Le train numéro 7289, à destination de Lille, part à 12 heures 51.
- Le train numéro K16, à destination de Calais-Ville, part à 12 heures 29.
- Le train numéro 7389, à destination de Dunkerque, part à 12 heures 51.
Weather
Seasons
Re-create